CFT Maule

¿En qué áreas de la Innovación o Emprendimiento dinámicos se enfoca tu trabajo?

Nos encontramos trabajando en la integración sistemática de innovación en el proceso formativo, más que a la incubación tradicional de emprendimientos. Puntualmente:

Diseño y rediseño curricular basado en desafíos, problemas y aprendizaje + servicio, vinculados a problemáticas reales del entorno socio-productivo.
Actualización de módulos formativos a partir de proyectos de innovación levantados con actores externos (sector productivo, sector público).
Sistematización de evidencias de impacto formativo, vinculando innovación con logro de competencias del perfil de egreso.

¿Qué tipo de productos/servicios ofreces actualmente relacionados con Innovación o Emprendimiento dinámicos?

• Innovación curricular: actualización de contenidos y competencias en función de cambios del entorno productivo.

• Innovación pedagógica: implementación de metodologías activas que simulan o integran contextos reales.

• Vinculación con el medio con impacto formativo: uso de proyectos externos (emprendimientos del sector), como insumo para rediseñar módulos.

• Transferencia de conocimiento al aula: conversión de experiencias de innovación en recursos didácticos.

¿Podrías compartir uno o dos casos de éxito que reflejen el impacto del trabajo realizado en innovacióno emprendimiento dinámicos?

Caso 1: Rediseño de módulo con enfoque ABR vinculado a entorno real
Situación inicial: módulo con enfoque tradicional, centrado en contenidos teóricos y evaluaciones descontextualizadas.
Intervención: incorporación de un desafío real proveniente de un actor externo (problema organizacional concreto), rediseño del módulo bajo ABR, y generación de recursos de aprendizaje basados en ese caso.

Resultado:
Mejora en la coherencia entre evaluación y competencias del perfil de egreso.
Mayor evidencia de desempeño aplicado en estudiantes.

Caso 2: Integración de proyectos A+S en actualización curricular
Situación inicial: proyectos A+S aislados, sin impacto en el diseño curricular formal.
Intervención: sistematización de proyectos ejecutados, identificación de aprendizajes clave y su incorporación en la actualización de módulos y recursos didácticos.

Resultado:
Alineación entre vinculación con el medio y formación académica.
Mejora en la pertinencia del currículo respecto al entorno socio-productivo.

Adicionalmente se han realizado ferias en donde destacan:
1.- Encuentro de Innovación, Emprendimiento y Agro
2.- Muestra Comunitaria de Innovación y Emprendimiento con perspectiva de Género.

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